CALL FOR PROPOSALS 

ILSA 2025 Annual Gathering,
in Tkaronto

Re-Visiting

A Gathering of the Indigenous Literary Studies Association

George Brown College is located on the traditional territory of the Mississaugas of the Credit First Nation and other Indigenous peoples who have lived here over time. We are grateful to share this land as treaty people who learn, work and live in the community with each other. When ILSA gathers, we recognize also the many Nations and homelands that nourish us and whose storied worlds we honour in our work. 

The Indigenous Literary Studies Association (ILSA) invites proposals for contributions to our 2025 gathering in Tkaronto! This year’s conference will be held as a part of the Congress of the Humanities and Social Sciences at George Brown College, on June 2nd - 4th, 2025. We are working in relation with the Congress 2025 theme, Reframing Togetherness, for which the Federation for Humanities and Social Sciences has offered an important set of provocations:

As the first college to host Congress, George Brown invites researchers, students, educators, policymakers, and the public to reframe what it means to coexist with other humans, the environment, and technology. With an invitation and a challenge, we aim to open a collaborative space that bridges different ways of learning and producing knowledge in order to rethink our roles and responsibilities in these times of climate and humanitarian disasters, ever-evolving technologies, social isolation, dislocation, and increasing polarization.

This thematic framing illuminates many pathways for our Association’s work in Indigenous literary studies, for instance in enacting relationality, dialoguing across divergent knowledge systems, and understanding the significance of Indigenous literary works amidst ever-shifting contemporary contexts.

In response to these provocations, and as we return to Tkaronto and to Congress after last year’s in-community gathering at the Forks in Wînipêk, ILSA invites you to join us in this year’s theme, Re-visiting. Remembering with Michi Saagig Nishnaabeg thinker Leanne Betasamosake Simpson that any place is “Indigenous lands irrespective of whether those lands are urban, rural, or reserve” (As We Have Always Done, 195), the theme for ILSA’s 2025 gathering attends to place, to the where that facilitates togetherness. Re-visiting is also about coming back. What does it mean to return, to visit again, to see things anew, to reframe our considerations? How can re-visiting help us to continue undoing settler colonial logics? How do Indigenous literary works bring us to enact old and new relationships with and in place? How does re-visiting renew relations, in the spirit of Treaty? In the spirit of Métis thinker Warren Cariou’s essay “On Critical Humility,” we see re-visiting also as a way to engage in critical work that is “less sure of itself” (11), that works through relational, accessible approaches to build trust and community. Sometimes we need to re-visit our own work, the way we have done things before, our ways of thinking—to revise something, develop an idea, or admit we were wrong. Re-visiting attends to the work of reframing by amplifying resurgent, resistant, rebellious Indigenous voices—2SLGBTQIA+ voices; intergenerational voices; more-than-human voices; diverse community voices; and, of course, the voices of artists working in multiple creative forms, including novels, short stories, poetry, orality, drama, film, music, screenwriting, and other forms of expressive art. Listening to and learning from these voices means experiencing the kinds of collaboration and challenges explored in the Reframing Togetherness theme. Re-visiting work always involves re-collecting and re-membering—which moves us backward and forward in time—and we invite you to bring forward enduring themes and questions from the decades of scholarship in our field. Such considerations are central to ILSA as we have passed the 10-year mark in our scholarly association’s history and are envisioning and building futurities together. Where are we now, as a creative and scholarly community, and where do we want to go next? How do we honour the legacy left by those who have gone before us? How do we take the brave step of beginning another decade together?

In this spirit, we invite authors, artists, community members, students, teachers, and scholars to join us in sharing knowledge and nourishment. We also invite you to consider what it means to think alongside diverse human and non-human relatives and other scholars working to support the Congress theme. ILSA seeks to create opportunities at Congress to collectively imagine the future of Indigenous literary studies and to engage the relationships and responsibilities that will shape that future. Framing literary creativity expansively in keeping with our Governing Code, we welcome discussions of literature, film, theatre, video games, new media, storytelling, song, music and other forms of narrative expression. Prospective participants are invited to propose conference papers, panels, roundtables, workshops, performances, and other formats for special sessions. Some advice on format is found below. 

The gathering will feature keynote speakers and special events, which will be announced over the coming months. Special events include the annual Renate Eigenbrod Memorial Mentorship Lunch, which will informally but intentionally connect emerging artists and scholars with established mentors over a meal, a celebration of new books published in our field, and more—please join us to participate in these excellent events and to socialize with your ILSA community!

Submission Guidelines 

ILSA invites the submission of Proposals for Participation and Biographical Statements to be submitted via this google form on/by December 15th, 2024. Authors may submit multiple proposals, but we will prioritize one presentation per participant. We may  consider late submissions in special circumstances and if spots are available. ILSA is currently  equipped to read proposals in French and English; we also welcome proposals for presentations  either partially or fully in Indigenous languages and will work with presenters directly to discuss  logistics. This conference will be held in person at George Brown College: if your proposal is accepted, please plan to travel to join us for the conference in Tkaronto. Some travel funding will be available for student participants after the gathering; faculty members, please consider donating to our student travel fund when you register! 

For all proposals, please follow the guidelines below:  

Proposals for Participation 

These 200-300 word proposals should animate ideas that you are currently working on or are eager to grapple with, particularly ones that are relevant to the themes outlined above. While some proposals may be aiming toward the production of individual academic essays, others may be more collaborative or formally innovative, encompassing creative work or embodied, experiential  activities. That is, we invite not only papers, but proposals for interactive sessions, workshops, or performances that are purposeful, engaging, original, and that align with the ILSA mandate. Individuals may wish to ask the following questions when crafting their proposal:  

• What are the questions that prompt your research or creative intervention? 

• Which texts, concepts, and/or practices do you turn to in thinking them through?  

• While perhaps at an early stage of intervention, what argument, expression, or  outcome do you expect from this work? 

ILSA will also consider proposals for pre-formed panel presentation or roundtables. These proposals should provide a panel abstract (200-300 words) and brief descriptions of presenter contributions (100-200 words). We are interested in dialogues or fora organized around significant issues in our field, for instance, and encourage member-organized collaborative sessions.

ILSA also invites posters! Research posters can share work on any topic relevant to the ILSA gathering and the 2025 theme. Poster presentations are intended to be interactive and will create opportunities for ILSA participants to exchange ideas in a more conversational setting. Posters provide unique activation sites for gathering and visiting and they are often well suited to particular content types. A poster-visiting time slot will be built into the conference schedule.

If you have specific requirements for your session or panel (AV, room layout, accessibility, etc.), please note these in the appropriate sections of the submission form.

Biographical Statements 

With your proposal, please submit a brief statement of relationship. Rather than a conventional  biography that simply outlines your professional qualifications, please introduce yourself relationally. Who are you in relation to Indigenous literary arts and scholarship? Why do you want to be a  part of the 2025 ILSA gathering? What do you hope you will take away to integrate into your ongoing  creative / scholarly / community engagements? This bio need not be longer than 200 words. Please note that all presenters are asked to be members at the time of their presentation: see our website’s membership tab to initiate or renew your membership. ILSA memberships run on a calendar year from January to December.

For questions related to the CFP or submission process, please email indigenouslsa@gmail.com.

Re-visiter

Le Collège George Brown est situé sur le territoire traditionnel des Mississaugas de la Première Nation Credit et d'autres peuples autochtones qui ont vécu ici au fil du temps. Nous sommes reconnaissant.e.s de partager cette terre en tant que peuple du Traité qui apprend, travaille et vit au sein de la communauté les uns avec les autres. Lorsque l’ADELA se rassemble, nous reconnaissons également les nombreuses nations et territoires qui nous nourrissent et dont nous honorons l’histoire dans nos travaux.

L'Association des études littéraires autochtones (ADÉLA) vous invite à soumettre vos propositions de communication pour notre rassemblement de 2025 à Tkaronto ! La conférence de cette année se déroulera dans le cadre du Congrès des sciences humaines et sociales au George Brown College, du 2 au 4 juin 2025. Notre thème s'inspire de celui du Congrès 2025, «Redessinons le vivre-ensemble», que la Fédération des sciences humaines et sociales a accompagné d'importantes réflexions:

En tant que premier établissement collégial sélectionné pour accueillir le Congrès, le Collège George Brown invite les communautés étudiantes, enseignantes, de recherches, ainsi que celle des politiques publiques et le grand public à redéfinir le concept de cohabitation entre les êtres humains, l'environnement et les technologies. Cette invitation et ce défi sont lancés dans l’espoir de créer un espace collaboratif à même de réunir différents modes d’apprentissage et de production des connaissances, afin de redéfinir nos rôles et nos responsabilités face aux catastrophes climatiques et humanitaires, aux technologies en constante évolution, à l’isolement social, à la dislocation et à la polarisation grandissante.

Ce cadre thématique éclaire de nombreux axes de travail de notre association, comme la mise en œuvre de la relationnalité, le dialogue entre différents systèmes de connaissances et l'importance des œuvres littéraires autochtones dans un contexte contemporain en évolution constante.

En réponse à ces réflexions et alors que nous retournons à Tkaronto et au Congrès après le rassemblement de l'an dernier à The Forks, à Wînipêk, l'ADÉLA vous invite à vous joindre à nous autour du thème de cette année, « Re-visiter ». Nous nous souvenons, avec la penseuse Michi Saagig Nishnaabeg Leanne Betasamosake Simpson, que tout lieu est «terre autochtone, qu’il soit urbain, rural ou de réserve » (traduction libre, As We Have Always Done, p.195). Le thème du rassemblement de 2025 de l'ADÉLA explore cet espace de rencontre et d’unité. Revisiter, c'est aussi revenir. Que signifie ce retour, cette re-visite, cette capacité à voir autrement, à recadrer nos réflexions ? Comment le fait de revisiter aide-t-il à démanteler les logiques coloniales de peuplement ? Comment les œuvres littéraires autochtones nous encouragent-elles à nouer des relations – anciennes et nouvelles, avec et sur les territoires ? Comment l’action de revisiter renouvelle-t-elle les relations dans l’esprit des Traités ?

Dans l'esprit de l'essai du penseur métis Warren Cariou, On Critical Humility, nous considérons l'action de re-visiter comme un moyen d'engager un travail critique qui est « moins sûr de lui » (traduction libre, p.11), basé sur des approches relationnelles et accessibles, permettant ainsi de bâtir confiance et communauté. Re-visiter implique également de réexaminer notre propre travail, nos méthodes et nos modes de pensée, pour corriger certains aspects, développer de nouvelles idées ou admettre nos erreurs. Re-visiter permet de redéfinir et d’amplifier les voix autochtones émergentes, résistantes, et rebelles — les voix 2SLGBTQIA+, les voix intergénérationnelles, les voix non humaines, celles des diverses communautés et des praticiens explorant les multiples perspectives offertes par les études littéraires et autres disciplines artistiques : roman, nouvelles, poésie, oralité, théâtre, cinéma, musique, écriture scénaristique, et toutes autres formes d'expression artistique. Écouter et apprendre de ces voix, c'est expérimenter des formes de collaboration et de défi, comme le propose le thème « Redessinons le vivreensemble». Re-visiter signifie également re-collecter et re-mémorer, instaurant ainsi un rapport au temps à la fois prospectif et rétrospectif. En ce sens, nous vous invitons à faire émerger les thèmes et questions pérennes issus de décennies de recherche dans notre champ disciplinaire. Ces réflexions sont cruciales pour l'ADÉLA, alors que nous célébrons les 10 ans de notre association académique et construisons l'avenir ensemble. Où en sommes-nous maintenant en tant que communauté créative et académique, et où souhaitons-nous aller ? Comment honoronsnous l'héritage de ceux qui nous ont précédés ? Comment entreprenons-nous courageusement une nouvelle décennie ensemble?

Dans cet esprit, nous invitons auteurs, artistes, membres de la communauté, étudiant.es, enseignant.es et chercheur.es à nous rejoindre pour partager connaissances et repas. Nous vous invitons également à réfléchir à la portée de la réflexion aux côtés de divers partenaires humains et non-humains, ainsi que d'autres chercheur.es soutenant le thème du Congrès. L'ADÉLA souhaite créer des opportunités lors du Congrès pour imaginer collectivement l'avenir des études littéraires autochtones et pour engager des relations et responsabilités qui le façonneront. En pensant la créativité littéraire de manière large, conformément à notre Code de gouvernance, nous accueillons les discussions sur la littérature, le cinéma, le théâtre, les jeux vidéo, les nouveaux médias, le conte, le chant, la musique et autres formes d'expression narrative. Les participant.es potentiel.les sont invité.es à proposer des communications, des panels, des tables rondes, des ateliers, des performances et d'autres formats pour des sessions spéciales. Des conseils sur les formats sont fournis ci-dessous.

Le rassemblement comprendra des conférences principales et des événements spéciaux, qui seront annoncés dans les mois à venir. Les événements spéciaux incluent le Lunch de mentorat en mémoire de Renate Eigenbrod, qui mettra en relation des artistes et chercheurs émergents avec des mentors expérimentés autour d'un repas, ainsi qu'une célébration des nouveaux livres publiés dans notre domaine. Rejoignez-nous pour participer à ces événements et socialiser avec la communauté ADÉLA!

Directives de soumission

L'ADÉLA invite à soumettre des propositions de participation et des notices biobibliographiques via ce lien google avant le 15 décembre 2024. Il est possible de soumettre plusieurs propositions, mais une seule présentation par participant.e sera privilégiée. Nous envisagerons les soumissions tardives dans des circonstances spéciales, en fonction des créneaux disponibles. L'ADÉLA accepte les propositions en français et en anglais, ainsi que celles partiellement ou entièrement en langues autochtones, et travaillera avec les présentateurs pour discuter de la logistique. La conférence se tiendra en personne au George Brown College : si votre proposition est acceptée, veuillez prévoir de vous déplacer à Tkaronto. Une aide financière pour les déplacements sera disponible pour les étudiant.es participant.es après le rassemblement ; les membres du corps professoral sont invités à contribuer au fonds de déplacement pour étudiants lors de leur inscription.

Propositions de participation

Les propositions de 200 à 300 mots devraient présenter les travaux et les idées qui vous animent actuellement ou que vous souhaitez explorer, notamment en lien avec les thèmes ci-dessus. Certaines propositions peuvent viser la production académique individuelle, tandis que d'autres peuvent être collaboratives ou formellement innovantes, incluant des travaux créatifs ou expérimentaux. Nous encourageons des propositions interactives, des ateliers ou performances alignés avec le mandat de l'ILSA. Voici quelques questions pour orienter votre réflexion:

  • Quelles questions motivent votre recherche ou intervention créative?

  • Quels textes, concepts et/ou pratiques mobilisez-vous pour aborder ces questions?

  • Bien que peut-être au stade initial, quel argument, expression ou résultat attendez-vous de ce travail?

L'ADÉLA considère aussi les propositions de panels ou de tables rondes pré-constitués. Ces propositions doivent inclure un résumé de panel (200-300 mots) et de courtes descriptions des contributions des présentateurs (100-200 mots). Nous encourageons les sessions collaboratives et les dialogues autour de questions importantes de notre domaine. L'ADÉLA invite également à la présentation d'affiches ! Les affiches scientifiques permettent de partager des travaux pertinents pour le rassemblement autour du thème de 2025. Elles sont interactives et facilitent des échanges dans un cadre conversationnel. Une plage horaire sera dédiée aux présentations par affiche au programme de la conférence.

Si vous avez des exigences spécifiques pour votre session (matériel audiovisuel, disposition de la salle, accessibilité, etc.), veuillez les indiquer dans le formulaire de soumission.

Notices bio-bibliographiques

Veuillez soumettre une brève présentation relationnelle. Plutôt qu’une biographie traditionnelle, présentez-vous en lien avec les arts littéraires et les études autochtones. Pourquoi souhaitez-vous participer au rassemblement de l'ADÉLA 2025 ? Que souhaitez-vous en retirer pour enrichir vos engagements créatifs/savants/communautaires en cours ? Cette biographie ne doit pas dépasser 200 mots. Notez que tous les présentateurs et présentatrices devront être membres au moment de leur communication : consultez la section adhésion de notre site Web pour initier ou renouveler votre adhésion. Les adhésions à l'ADÉLA sont valables pour une année civile, de janvier à décembre. Pour toute question concernant l'appel à propositions ou le processus de soumission, veuillez contacter l'ADÉLA à indigenouslsa@gmail.com .